Nosotros
como docentes no podemos hacernos a un lado con los cambios que se vienen
suscitando con respecto al uso de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC), nuestros jóvenes en esta época utilizan estos medios de
comunicación, por lo que nosotros de una u otra manera formamos parte de ese
cambio, el uso de este tipo de tecnología tiene ciertos atributos como son: la
facilidad y la rapidez de la información, el poder investigar algún tema en
particular sin trasladarte a una biblioteca (optimizas el tiempo), es más
atractivo el uso de este tipo de recurso puesto que en él puedes ver imágenes, videos o escuchar alguna conferencia, existe un aprendizaje mutuo entre los
mismos estudiantes para con el uso y adaptación de la tecnología, debido a que despierta la curiosidad de como operar el equipo; además de que este tipo de tecnología es bastante práctica puesto que en un mochila o en bolso puedes llevarlos.
Los profesores debemos propiciar el uso de la tecnologia dejando que los alumnos realicen investigaciones a cerca del cuidado de la naturaleza, una vez terminado los productos;se presentarán al grupo con diapositivas en software power point y las fotografías, videos, se editarán por medio del programa movie maker. De esta manera motivamos a los chicos al uso de la tecnología y a que tengan mejor presentación de los mismos. Otra herramienta sería que al finalizar el bimestre o semestre se realizaran exámenes en línea.
Este tipo de diseño pedagógico se puede utilizar el paradigma Psicogenético, puesto que se puede "construir su conocimiento de manera individual a través de interacciones con el ambiente" [Las tecnologías de la información y la comunicación desde la perspectiva de la psicología de la educación, Fernández, capítulo 3, p. 16]
Este tipo de diseño pedagógico se puede utilizar el paradigma Psicogenético, puesto que se puede "construir su conocimiento de manera individual a través de interacciones con el ambiente" [Las tecnologías de la información y la comunicación desde la perspectiva de la psicología de la educación, Fernández, capítulo 3, p. 16]
Los teléfonos celulares promoverían prácticas situadas, ya que son un medio de comunicación social, puesto que se encuentran en un contexto sociocultural.
Edgar Rafael Ferrer Penagos
Estimado Edgar Rafael, le cuento que su apreciación sobre el papel del docente me parece muy acertada; no podemos hacernos a un lado con los cambios y sobre todo los tecnológicos, es nuestra responsabilidad, conocer los instrumentos, aprender a utilizarlos y promoverlos entre los estudiantes para que ellos se conviertan en herramientas de uso diario en la construcción de su propio conocimiento.
ResponderEliminarSaludo especial,
Carlos Manuel Figueroa Orejarena
Bucaramanga, Santander - Colombia
Hola Rafael
ResponderEliminarComplatamente de acuerdo contigo que nostros debemos ser los principales promotores que nuestros estudiantes usen esa tecnologia, pero guiados de una forma adecuada, buscando las aplicaciones de esta tecnologhia por medio de dispositivos moviles o algun otro en nuestra labor diaria de enseñanza.
Saludos
Omar Figueroa Castelar
A01310500
Buenas, Rafa.
ResponderEliminarYo coincido con mis compañeros en la completitud de su aportación. Para "ponerle la cereza al pastel" incorporaría dos conceptos adicionales:
1. incluir en algún lado de la plataforma un software de control de navegación; éste evitaría el ingreso a sitios indebidos.
2. como fan del software libre, induciría a los alumnos a explorar estas plataformas, de modo que puedan beneficiarse de su utilización; por ejemplo, open office en lugar de Office; linux en lugar de Windows; cinelerra en lugar de movie maker; ....
Salu2 cordiales.
Héctor Fernández Méndez